GERMANIA STIAMO ARRIVANDO
IL PROGETTO PRESENTATO DAL LICEO RENATO CARTESIO PER LA MOBILIT TRANSNAZIONALE HA COME DESTINAZIONE BERLINO IN GERMANIA.LA SCELTA DI QUESTO PAESE EUROPEO DERIVA DALLOPPORTUNIT DI REALIZZARE SIA UN PERCORSO DI PREPARAZIONE LINGUISTICA IN INGLESE SIA LA POSSIBILIT DI CONOSCERE E VIVERE DA VICINO UNA REALT NAZIONALE SPESSO CONTRADDISTINTA DA STEREOTIPI E LUOGHI COMUNI COME QUELLA TEDESCA CHE RAPPRESENTA AD OGGI IL CENTRO ECONOMICO DELLUNIONE EUROPEA.LA SCELTA DI UNO STATO IN CUI LA LINGUA UFFICIALE NON SIA LINGLESE DERIVA DALLA POSSIBILIT DI CONFRONTARSI CON LA LINGUA INGLESE COME STRUMENTO DI COMUNICAZIONE CON ALTRI CITTADINI EUROPEI DI ORIGINE NON ANGLOSASSONE. VERR EFFETTUATO QUINDI UN SOGGIORNO FULL IMMERSION CON CORSO DI LINGUA E VISITEESCURSIONI DI CARATTERE CULTURALE E PROFESSIONALE IN SITI SIGNIFICATIVI DAL PUNTO DI VISTA DEL RAFFORZAMENTO DEL SENSO DI APPARTENENZA ALLA CITTADINANZA EUROPEA.
Indicatori di realizzazione
Numero di progetti destinati alle pubbliche amministrazioni o ai servizi pubblici a livello nazionale, regionale o locale
- Previsto
- 1 num
- Effettivo
- 1 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (femmine)
- Previsto
- 8 num
- Effettivo
- 8 num
Allievi iscritti alla scuola dell'infanzia primaria e secondaria di primo e secondo grado (maschi)
- Previsto
- 7 num
- Effettivo
- 7 num
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
| Nome | Ammontare |
|---|---|
| Unione europea | 27031.72 |
| Fondo di Rotazione | 17689.28 |
| Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
|---|---|---|---|
| 2019 | 44721.00 | 44721.00 | 100 |
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
- Programmatore
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiario
- LICEO PLURICOMPRENSIVO RENATO CARTESIO
Ambito di programmazione
- Fondo Sociale Europeo (FSE)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Programma
- PON FESR FSE PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- Asse
- ISTRUZIONE
- Obiettivo specifico
- Miglioramento delle competenze chiave degli allievi