LE NUOVE TECNOLOGIE A SCUOLA
LISTITUTO COMPRENSIVO ALATRI 2 INTENDE AVVIARE SIN DA QUESTO ANNO SCOLASTICO UN GRADUALE PASSAGGIO AL DIGITALE CONSIDERANDO LARRICCHIMENTO DI CONTENUTI E SOPRATTUTTO DI CODICI COMUNICATIVI MULTIMEDIALI ED INTERATTIVI CHE DA QUESTO DERIVEREBBERO.INFATTI I TESTI IN MODALIT CARTACEA O MISTA IN USO GI DA QUALCHE ANNO NEL NOSTRO ISTITUTO SONO ACCOMPAGNATI DA CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI CHE GRAZIE A NUOVI DISPOSITIVI DI FRUIZIONE TABLET SMARTPHONE LIM EREADER INCREMENTANO LE OPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO INTERATTIVO.CON LA DIFFUSIONE DEI TESTI ELETTRONICI SI AVR LA POSSIBILIT DI UTILIZZARE I DISPOSITIVI TECNOLOGICI IN MANIERA SISTEMATICA SFRUTTANDO LE POTENZIALIT DEGLI STRUMENTI OFFERTI DALLA MULTIMEDIALIT E DALLINTEGRAZIONE CON LA RETE.INOLTRE LA RETE E I NUOVI DISPOSITIVI TECNOLOGICI SEMPRE PI POTENTI E VERSATILI GI OFFRONO POSSIBILIT DI ACCESSO IN TEMPO REALE AI DATI E ALLE INFORMAZIONI.LO SCOPO QUELLO DI ALLENTARE LOBBLIGO DELLO STUDIO LIBRESCO A FAVORE DI DIFFERENTI MODALIT DI APPREN
Indicatori di realizzazione
Capacità dell'infrastruttura per l'assistenza all'infanzia o l'istruzione sostenuta
- Previsto
- 762 num
- Effettivo
- 787 num
Laboratori attrezzati
- Previsto
- 2 num
- Effettivo
- 2 num
- Slide 1
- Slide 2
| Nome | Ammontare |
|---|---|
| Unione europea | 10995.82 |
| Fondo di Rotazione | 10995.82 |
| Anno | Ammontare | Ammontare cumulato | Percentuale su finanziamento pubblico |
|---|---|---|---|
| 2017 | 19527.12 | 19527.12 | 88 |
| 2018 | 1684.85 | 21211.97 | 96 |
Stato di avanzamento del progetto
Soggetti
- Programmatore
- MIUR ISTRUZIONE
- Beneficiario
- ISTITUTO COMPRENSIVO 2 ALATRI SACCHETTI SASSETTI
Ambito di programmazione
- Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR)
- Fondi Strutturali relativi alla programmazione 2014-2020
- Programma
- PON FESR FSE PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO
- Asse
- INFRASTRUTTURE PER L'ISTRUZIONE
- Obiettivo specifico
- Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici innovativi